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Entrevista con Superintendente Abrego al inicio de su primer año en Septiembre del 2016. En el primer foro con padres, algunas familias expresaron su preocupación de que sus hijos no estaban teniendo la oportunidad de recibir clases en español. Abrego enfatizó su perspectiva sobre la necesidad de apoyar a los alumnos para que “aprendan inglés lo más rápido possible”; sin embargo, también prometió incrementar el número de salones bilingües, los cuales ya estaban establecidos cuando él fue contratado como Superintendente.

Aquí podrán informarse sobre la decisión del distrito de asociarse con Beyond Textbooks, una organización sin fines de lucro en Arizona, como un componente principal del plan “turnaround”. También se menciona el programa bilingüe que el distrito ya había introducido a nivel primaria y presentado como parte del plan “turnaround” al consejo estatal de educación.

La preocupación que hemos escuchado de padres, maestros y miembros de la comunidad es que Beyond Textbooks es un programa solamente en inglés y no ofrece ninguna guía sobre el uso de programas efectivos para la educación de alumnos latinos hablantes del español, quienes representan 45% del total de la población estudiantil en Adams 14.

Este artículo publicado en Noviembre del 2017 habla de la decision del distrito de eliminar conferencias con los padres de familia (parent-teacher conferences) y substituirlas con un programa en línea. Padres y maestros han expresado frustración ya que el sistema en línea es confuso y no es una forma efectiva para comunicarse con los maestros acerca del progreso de sus hijos en las clases.

El más reciente artículo de Chalkbeat publicado en Diciembre 20 del 2017 habla de Adams 14 como el distrito escolar en Colorado que se esperaba fuera un modelo de educación bilingüe en el estado y ahora el futuro del programa de educación bilingüe después del 3er grado es incierto.

Investigación

In the largest Dual Language Immersion (DLI) randomized study to date, research shows the approach significantly increases students chances of being English proficient by the 6th grade.

Research on Structured English Immersion (SEI) shows no benefit over traditional bilingual education and potentially great harm.

Six (6) signs learning a second language enhances student success/  

Bilingualism: What happens in the brain?

Bilingual people do better at life. This neuroscientist explains why